数学建模讲座（数学建模讲座活动总结）
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吉林大学南岭校区数学建模协会活动介绍
1、吉林大学南岭校区的数学建模协会活动主要包括以下几个方面： 新生见面会 目的：为了让新生有机会彼此认识，并全面了解协会的结构、机制和宗旨。 内容：会上会详细介绍协会的相关信息，帮助新生对协会有初步全面的了解。 多元化能力培养 艺术特长会员：有机会参与协会的宣传工作，发挥专长。
2、协会定位：吉林大学南岭校区的数学建模协会是一个专注于学术的社团，致力于为全校学生提供一个学习和交流的平台。协会目标：旨在提升学生们在数学领域的知识水平，激发他们的创新思维，并强调数学与计算机知识的深度融合，以推动同学们的全面发展。核心活动：举办各类内部竞赛是协会的核心活动之一。
3、如：排球赛的后勤工作，第七届团校培训的各类工作，第九届团干培训的各类工作，第22期、23期交谊舞的组织以及考评活动，XX级素拓师的选拔活动，一学年间班会的考评活动； (2)在系学生会文建站担任女管，每个星期检查卫生； (3)在数学建模社团担任组织部干事，组织了大量活动。
如何学习数学建模
1、学习数学建模，可以从以下几个方面入手：掌握基础模型类型 方程模型：学习如何根据实际问题中的数量相等关系，建立方程或方程组。这涉及到理解各种方程的解法，以及如何运用这些方程解决实际问题，如银行利息问题、数字问题、工程问题等。
2、多做练习：通过大量的练习来巩固所学知识，提高数学建模能力。参与竞赛：参加数学建模竞赛可以锻炼自己的建模能力和团队协作能力，同时了解数学建模的最新动态和发展趋势。实际应用：将数学建模应用于实际问题中，如经济、工程、生物等领域，以解决实际问题并推动学科发展。
3、加强实践训练：通过参与数学建模竞赛、解决实际项目等方式，加强实践训练，提升数学建模的实际应用能力。注重跨学科融合：数学建模往往涉及多个学科的知识，要注重跨学科的学习与融合，以便更好地解决实际问题。综上所述，学习数学建模需要从掌握基础模型类型开始，同时注重数学思维的培养、实践训练以及跨学科融合。
4、模型识别：学会识别问题的类型，如优化问题、动态系统或统计模型等，这是建模的第一步。模型建立：根据实际问题确定变量、参数和约束条件，构建数学模型。模型求解：使用数学工具或软件（如线性规划、非线性规划、微分方程等）求解模型，得出结果。
5、掌握基础知识：初学者需要首先学习线性代数、微积分、概率论和统计学等基础数学知识。这些知识构成了理解和构建数学模型的基石。 学习建模方法：了解并学习不同的数学建模方法，例如优化模型、预测模型和决策模型等。掌握这些方法有助于在遇到实际问题时选择合适的模型进行求解。
质朴厚重的数学建模课——牛献礼老师的《解决问题》
1、换数据，把420换成2840来验证，谈体会。
2、师：这里的修路问题、运货问题、相遇问题，都可以归结为同一类问题，都可以按照工程问题的方法来解决。这就是一个数学建模过程。 老师不能只盯着知识和技能，而是以知识和技能为载体，促进学生数学思维能力的发展，让核心素养真正可以落地。
朱道元实践性教学
1、朱道元教授致力于实践性教学，他的教学活动广泛且深入。每三周，他会在南京及周边地区组织一次数学建模师资培训，每次参与人数在30至100人之间，以此提升教师的教学能力。每年，他还会为江苏和外省的十所高校举办数学建模讲座，吸引了大约2000名学生前来聆听，分享专业知识。
2、在实验教学方面，他主持的数学建模综合讲座为4周的课程，每周投入6小时的教学，共进行了5届，参与的学生人数大约为800人。这门课程无疑培养了学生的实践能力和创新思维。
3、朱道元先生对于在研究生群体中推动数学建模竞赛的思考，其深远影响不仅限于学术界，他的观点也被收录在了我校的教书育人经验录中，为教学实践提供了宝贵的指导，2006年的收录记录了他的这些独到见解。
商丘韩老师干嘛的
商丘睢阳区勒马乡张庄学校的一名教师。商丘韩老师20多年前，她怀着对教育事业的一片赤诚，踏上了教育这片热土，成为了一名光荣的人民教师。27年来，她一直担任小学数学工作。老师，是一种职业，指教学生正确知识的人。老师有各种各样的教育类型（小学老师、初中老师、高中老师）。
讲座的。应商丘医学高等专科学校公共学科教学部邀请，2022年4月12日下午2点，基础部副教授韩艳娜老师代表我校数学建模教学团队为高等医学专科学校的80余名师生开展讲座，讲座主题为浅谈数学建模。
韩培玲(1945-)女。回族。河南省商丘市人。系中华人民共和国剧协会员、 洛阳市剧协理事、洛阳市豫剧团演员。主攻武旦，兼演帅旦。文武兼备，戏路较 宽。1990年拜著名豫剧表演艺术家马金凤为师。主演《花枪缘》、《花打朝》、《穆桂英挂帅》、《抬花轿》和现代戏《琼花》、《山乡风云》等。
高中老师给全班同学送辣条秋裤：近日，一位高中班主任为全班每位同学准备了一条辣条图案的秋裤，以此提醒学生们注意保暖，此举引发了全班的欢呼。有同学戏称，这条秋裤太红了，穿上后感觉像是在行走的两根大辣条。
韩老师刚刚大学毕业，学识渊博，古今中外，上至天文，下至地理，他都能侃侃而谈；由孔子，到鲁迅，甚至当今流行的音乐，他都能口若悬河地讲的头头是道。他的课和他的人一样，充满着生机与活力，是本来枯燥无味的数学课变得比妙趣横生。